AVTORITETA STROKOVNEGA DELAVCA: KAKO DO SPOŠTOVANJA BREZ PRISILE IN Z JASNIMI MEJAMI
Kako postaviti jasne meje, ohraniti dober odnos z učenci in voditi razred z notranjo močjo?
Imate občutek, da učenci vedno bolj preizkušajo meje?
Se sprašujete, kako biti odločen, ne da bi postali avtoritarni?
Želite, da vas učenci spoštujejo, ne zato, ker se vas bojijo, ampak zato, ker vam zaupajo?
Potem niste edini.
Mnogi strokovni delavci v vzgoji in izobraževanju se danes soočajo z vprašanjem, kako vzpostaviti avtoriteto v času, ko se spreminjajo vzgojni pristopi, pričakovanja učencev in vloga učitelja.
Pri tem pogosto iščemo hitre tehnike, recepte in učinkovite prijeme za obvladovanje vedenja učencev.
Toda avtoriteta ni tehnika.
Ne nastane zaradi glasnejšega glasu, strožjih pravil ali več kazni.
Prava avtoriteta raste od znotraj navzven.
Temelji na samozavedanju, profesionalni identiteti, notranji moči, samoregulaciji, integriteti in sposobnosti vzpostavljanja kakovostnih odnosov z učenci.
Ko učitelj razvija svojo notranjo suverenost, se spremeni tudi način, kako ga doživljajo učenci.
Kaj boste pridobili?
Po končanem programu boste:
✔ bolje razumeli, kaj je avtoriteta in kako se razlikuje od avtoritarnosti ter permisivnosti,
✔ prepoznali dejavnike, ki vplivajo na vašo avtoriteto,
✔ razvili večjo notranjo moč, samozavest in profesionalno suverenost,
✔ bolje razumeli vpliv svojih prepričanj, vrednot in vedenjskih vzorcev na odnose z učenci,
✔ učinkoviteje postavljali pravila, pričakovanja in meje,
✔ izboljšali komunikacijo z učenci,
✔ razvili večjo doslednost pri svojem delu,
✔ pridobili konkretne strategije za odzivanje v zahtevnih situacijah,
✔ oblikovali osebni načrt za razvoj svoje avtoritete.
Zakaj je ta program drugačen?
Ker se ne osredotoča zgolj na vedenje učencev.
Ukvarjali se bomo tudi z vprašanji:
- Kaj pravzaprav pomeni biti učitelj z avtoriteto?
- Kako na našo avtoriteto vplivajo naše vrednote, prepričanja in samopodoba?
- Kako ostati miren in suveren v zahtevnih situacijah?
- Kako postaviti mejo brez nepotrebnega konflikta?
- Kako biti odločen in hkrati spoštljiv?
- Kako graditi odnos z učenci, ne da bi pri tem izgubili svojo avtoriteto?
Program temelji na modelu suverenega učitelja, ki avtoriteto razume kot preplet:
🌱 samozavedanja in prisotnosti,
🌳 profesionalne identitete in integritete,
💪 notranje moči in samoregulacije,
🤝 odnosa in asertivne komunikacije.
Kako poteka izobraževanje?
Izobraževanje poteka kombinirano:
💻 samostojno e-izobraževanje v spletni učilnici (6 ur),
💬 interaktivno skupinsko srečanje preko Zooma (2 uri).
V e-izobraževanju boste spoznali ključna teoretična izhodišča ter opravili številne praktične vaje za razvoj samozavedanja, samoregulacije, komunikacijskih veščin in profesionalne identitete.
Na spletnem srečanju bomo analizirali konkretne situacije iz pedagoške prakse, iskali učinkovite odzive ter povezovali pridobljeno znanje z vsakodnevnim delom v razredu.
Poseben poudarek bo namenjen prenosu znanja v prakso ter oblikovanju osebnega načrta za razvoj avtoritete.
Program je namenjen strokovnim delavcem, ki:
✔ želijo razvijati svojo avtoriteto brez avtoritarnosti,
✔ želijo učinkoviteje voditi razred,
✔ se soočajo z izzivalnim vedenjem učencev,
✔ želijo izboljšati komunikacijo in odnose z učenci,
✔ želijo postavljati jasne meje,
✔ želijo razviti večjo notranjo moč, samozavest in profesionalno suverenost,
✔ želijo biti učitelji, ki jim učenci sledijo zaradi zaupanja in spoštovanja.
Obveznosti udeležencev
- Predelati vse vsebine in vaje v spletni učilnici
- Na podlagi usvojenih novih znanj pripraviti svoj osebni načrt za razvoj avtoritete
- Aktivno sodelovati na Zoom srečanju
Termini izvedbe:
Izbirate lahko med dvema terminoma:
📅 1. izvedba: 22. 10. 2026–30. 11. 2026
Prijava v Katisu do 20. 10. 2026
Zoom srečanje predvidoma: 27. 11. 2026 popoldan
📅 2. izvedba: 11. 2. 2027–29. 3. 2027
Prijava v Katisu do 9. 2. 2027
Zoom srečanje predvidoma: 26. 3. 2027 popoldan
O izvajalki
Sem mag. Saška Klemenčič, univ. dipl. pedagoginja, mag. andragogike, NLP coachinja in predavateljica za strokovne delavce v vzgoji in izobraževanju.
Deset let sem delala kot svetovalna delavka v osnovni šoli, tri leta pa v dijaškem domu ter srednji strokovno-tehnični šoli in gimnaziji. Že 26 let izvajam izobraževanja za strokovne delavce v vzgoji in izobraževanju.
Pri svojem delu povezujem pedagoško znanje, coaching pristope in dolgoletne izkušnje pri delu z učitelji, vzgojitelji, svetovalnimi delavci ter vodstvenimi delavci.
Verjamem, da najboljše rešitve pogosto nastanejo takrat, ko ljudje dobijo varen prostor za razmišljanje, dialog in skupno raziskovanje izzivov.
Cena
80 €
Nisem zavezanka za DDV, zato je to končna cena.
- Avtoriteta ne raste iz nadzora, temveč iz notranje moči in odnosa.
- Jasne meje in dober odnos niso nasprotja. So temelj učiteljeve avtoritete.
- Ko učitelj razvija sebe, raste tudi njegova avtoriteta.
- Najmočnejša avtoriteta je tista, ki ne potrebuje prisile.